初中化学学习方法,告别“差生”的七条策略

时间:2019-10-03 来源:www.ciptc-top.com

原标题:初中化学学习的七种策略

对于化学学习中的云雾,不小心成了老师所说的“贫困学生”,我们应该如何改变这种状况,看看以下七个方面,希望对你有所帮助。

1教师的建议,短期的关键知识点。

尽快找老师指出最关键的知识点,在短时间内弥补新知识点的更好接受。

如果我们想要取得进步,我们必须找出化学中表现不佳的根本原因。是常用的几个公式,概念是不被记住的,还是几个基本的问题解决方法不能巧妙地应用,或者一些关键的初中知识没有被完全理解,等等很重要。

因此,为了更好地学习化学,我们必须做一些练习。事实上,在研究教科书后,做50%的问题并不坏,30%的问题感到矛盾,20%的问题不会,这是正常现象。

但是,在研究了教科书后,您不会立即解决问题。如果你在一段时间后再次这样做,你不会做的问题将升至60%。因此,阅读当然很重要,但做一个主题更重要。关键是要完成阅读本书并立即完成。

2.在课堂上采取更多行动并表达自己的想法。

目前的教学模式主要是“集体教学”。它最大的缺点是它不能很好地教育学生。这对于成绩不理想的学生来说非常糟糕。

那么,作为一个贫穷的学生,我该如何听课?该战略是“急于回答”。

在许多情况下,教师不一定知道学生不理解的地方。接下来我应该关注哪一部分?我们应该再说一遍吗?

如果你随时准备急于回答,你的注意力会非常集中,听课的效率会非常高,学习会逐渐变得轻松有趣。

我们不能在课堂上分心。

统计结果表明,“贫困学生”中有90%以上是由课堂造成的。

只要您分心,就无法跟上老师的思想。你无法回答。它不会影响老师的下一个解释。它只能成为被动的倾听者,而不能主动参与课堂教学。

因此,只有结束课堂,才能进步,才能摆脱“贫困学生”的阴影,成为一个快乐轻松的学生。

4避免被老师“伤害”

没有老师愿意伤害学生。但是,如果您经常被老师“伤害”,那么距离“贫穷”并不远。老师如何“伤害”学生?

学生们并没有认真认真地考虑它,他们已经听到了答案。这是老师对学生的最大伤害。

在某些情况下,您在上课时没有遵循老师的想法,也没有积极考虑老师提出的“可疑问题”。在老师说出答案之前,您没有做出任何积极的思考。也适合你。一种伤害。

如果您经常受到这样的伤害,那么在上课时,您会感到“害怕”和“难以理解”。此时,您应该及时进行解剖:“我用完了吗?”。

5与老师交流并谈论您对某些问题的理解

很多时候,您觉得自己已经遇见了,但是当您遇到类似的问题时,您仍然不是很舒服。这表明您还没有完全理解这些问题中涉及的知识。

这时候,我建议您去老师那里,详细告诉您您的理解。当老师听课时,您会发现自己的知识缺陷或解决问题的方法不正确。

老师的单词和单词将使您的能力得到质的飞跃。实际上,这是教师专业价值的最大体现。

6记住化学方程式,化学物质容易超过一半

化学方程式是每项考试的重中之重。您可以分析您所经历的所有测试,并且您会发现超过60%的问题是您不会做的,因为化学方程式没有写入。

特别是,化学计算与化学方程密切相关。因此,可以断言只能写入化学方程式,并且可能无法获得高分数,但是方程式可以准确地写入并且当然不会通过。

从某种意义上说,可以说穷人和优秀学生之间的本质区别可能是几个化学方程式。

7准备一份“备忘录”并写下知识

每个学生都会有“一个错误然后错误”的现象,但优秀学生“错误和错误”的可能性远远低于“贫困学生”。

但我对这种理解感到满意。我没有写出我所理解的知识,并将其内化为我自己的知识。我赶紧做下一个问题或做其他事情。几天后,我在考试时遇到了这样的问题。当我写这篇文章时,我发现写作不完整,我仍然不理解。

此外,备忘录还可以记录其他知识,例如常规知识,您认为重要的内容以及您认为容易忘记的内容,某些物质的特殊性质。

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2019-09-06 19: 30

来源:中考网

原标题:初中化学学习方法,告别“贫困生”七大策略

至于雾中的化学研究,我不小心成了老师说的“穷学生”。我们怎样才能改变这种状况?请看以下七个方面,希望对您有所帮助。

1老师指出并在短期内增加了关键知识点。

尽快去学校老师指出最关键的知识点,并在短期内填写以更好地接受新的知识点。

如果要改进,则必须找出造成这种化学性能差的根本原因。这是一个普通的公式,概念不被记住,或者一些非常重要的基本问题解决方法无法熟练地应用,或者初中的一些关键知识未被很好地理解。

因此,要学习化学,您必须进行一定数量的练习。实际上,学习完教科书后,最好完成50%的问题。 30%的问题是合理的,而20%的问题不是合理的。这很正常。

但是,学习完教科书后,您不必立即解决问题。一段时间后,您将不会把问题提高到60%。因此,阅读很重要,而做这项工作更重要。看完书后,“立即做问题”是关键。

2课堂表现,讲出自己的想法

当前的教学模式主要是“集体教学”。最大的缺点是它不能根据他们的能力来教学生。对于成绩不理想的学生来说,这是非常不利的。

那么,作为“贫困学生”我该怎么办?该策略是:“答案”。

在许多情况下,老师不一定知道学生在哪里不理解?哪一部分将在下面突出显示?我应该再说一次吗?

如果您随时准备回答,那么您的注意力将非常集中,讲座的效率将非常高,学习将逐渐变得更加容易和有趣。

3班不能“走开”

统计结果表明,“贫困学生”中有90%以上是由课堂造成的。

只要您分心,就无法跟上老师的思想。你无法回答。它不会影响老师的下一个解释。它只能成为被动的倾听者,而不能主动参与课堂教学。

因此,只有结束课堂,才能进步,才能摆脱“贫困学生”的阴影,成为一个快乐轻松的学生。

4避免被老师“伤害”

没有老师愿意伤害学生。但是,如果您经常被老师“伤害”,那么距离“贫穷”并不远。老师如何“伤害”学生?

学生们并没有认真认真地考虑它,他们已经听到了答案。这是老师对学生的最大伤害。

在某些情况下,您在上课时没有遵循老师的想法,也没有积极考虑老师提出的“可疑问题”。在老师说出答案之前,您没有做出任何积极的思考。也适合你。一种伤害。

如果您经常受到这样的伤害,那么在上课时,您会感到“害怕”和“难以理解”。此时,您应该及时进行解剖:“我用完了吗?”。

5与老师交流并谈论您对某些问题的理解

很多时候,您觉得自己已经遇见了,但是当您遇到类似的问题时,您仍然不是很舒服。这表明您还没有完全理解这些问题中涉及的知识。

这时候,我建议您去老师那里,详细告诉您您的理解。当老师听课时,您会发现自己的知识缺陷或解决问题的方法不正确。

老师的单词和单词将使您的能力得到质的飞跃。实际上,这是教师专业价值的最大体现。

6记住化学方程式,化学物质容易超过一半

化学方程式是每项考试的重中之重。您可以分析您所经历的所有测试,并且您会发现超过60%的问题是您未做的原因是未编写化学方程式。

特别是化学计算与化学方程式密切相关。因此,可以断言,只能写化学方程式,可能得不到高分,但方程式可以准确地写出来,肯定不会通过。

从某种意义上讲,可以说,差生和优生的本质区别可能是几个化学方程式。

7准备一份“备忘录”并写下知识

每一个学生都会出现“一错再错”的现象,但优秀学生“一错再错”的几率远小于“差生”。

但我只满足于这种理解。我没有把我所理解的知识写下来,并把它内化为我自己的知识。我赶紧去做下一个问题或做其他事情。几天后,我在考试时遇到了这样一个问题。当我写这篇文章的时候,我发现它是不完整的,我仍然不理解它。

此外,备忘录还可以记录其他知识,如常规知识,你认为重要的和你认为容易忘记的,一些物质的特殊性质。

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