来了!教育部赋予教师惩戒权,此省将明确:罚跑罚站不属于体罚

时间:2019-10-28 来源:www.ciptc-top.com

原始标题:来吧!教育部授予教师纪律处分权,该省将明确规定处罚站不是体罚。

加油!教育部授予教师纪律处分权,该省将明确规定处罚站不是体罚。

教师的“纪律权力”问题一直是人们关注的问题。老师有权受到纪律处分吗?若然,应如何规管纪律处分权的范围,程度和形式?

今年8月,国务院发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,建议将制定实施细则以明确教师教育的纪律性。同时,教育部基础教育司司长陆玉刚在接受采访时说,教育部目前正在研究教师纪律处分的具体实施细则,并将尽快对其进行介绍。可能。

这是教育部首次正式提出并明确规定了纪律处分权,并将在《教师法》中明确说明。教育部持明确态度后,各省也正在积极讨论与教师的纪律权力有关的问题,其中一个省将率先采取重大举措!

最近,广东省召开了第十三届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议,在该会议上提交初审的《广东省学校安全条例》建议允许教师实施“刑罚站”,并将其与体罚或变相体罚。换句话说,广东省将明确规定,处罚站将不再是体罚!当然,前提是要适度惩罚处罚站。

此新闻发布后,网民的评论立即冻结。从维护教师的纪律能力的角度,有人支持广东省的新计划。有人从维护学生权益的角度考虑。他们认为最好不要惩罚处罚站。毕竟,老师还可以通过口头批评,让学生写检查和清理。健康和其他使学生意识到自己的错误的方法。

作者是一线小学老师。如果从我的角度来看,我认为这值得在广东省推广,原因如下:

首先,口头批评是行不通的

当过老师的人都知道,对于某些学生来说,单纯的口头批评是没有用的。在受到许多老师的批评之后,这些学生变得不受老师的“苦涩与痛苦”的影响。不管你怎么说,他该怎么办?因此,如果他受到中度刑罚的敬畏,其效果比口头批评要好得多。

第二,老师可以照顾孩子

在当前的舆论环境下,许多教师“不敢管理”学生,因为他们担心如果不注意会变得“典型”。结果,如何提高教学质量?在消除了老师的纪律权力之后,老师可以安全地控制孩子,并且父母也有遵守的规则,“学校麻烦”事件也将大大减少。

第三,震撼效果

实际上,老师不必去处罚学生站,只要在这里放置老师的纪律处分权,自然会对学生产生威慑作用。同时,父母不必担心太多。所谓的“刑罚站”必须有一定的时间或长度限制。在不损害孩子身心的前提下,让孩子意识到自己的错误并纠正错误。

实际上,最后,它仍然是“学位”的问题。这个“学位”掌握得很好,父母可以放心,老师会放心的。广东省率先迈出了第一步,值得赞赏。我相信,一旦明确了教师纪律处分的具体实施规则,中国的教育质量将达到一个新的水平!

您认为罚则的发展是体罚吗?广东省的建议合理吗?欢迎留言交流。

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加油!教育部授予教师纪律处分权,该省将明确规定处罚站不是体罚。

2019-09-25 09:56

来源: Shanli Master

原始标题:来吧!教育部授予教师纪律处分权,该省将明确规定处罚站不是体罚。

加油!教育部授予教师纪律处分权,该省将明确规定处罚站不是体罚。

教师的“纪律权力”问题一直是人们关注的问题。老师有权受到纪律处分吗?若然,应如何规管纪律处分权的范围,程度和形式?

今年8月,国务院发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,建议将制定实施细则以明确教师教育的纪律性。同时,教育部基础教育司司长陆玉刚在接受采访时说,教育部目前正在研究教师纪律处分的具体实施细则,并将尽快对其进行介绍。可能。

这是教育部首次正式提出并明确规定了纪律处分权,并将在《教师法》中明确说明。教育部持明确态度后,各省也正在积极讨论与教师的纪律权力有关的问题,其中一个省将率先采取重大举措!

最近,广东省召开了第十三届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议,在该会议上提交初审的《广东省学校安全条例》建议允许教师实施“刑罚站”,并将其与体罚或变相体罚。换句话说,广东省将明确规定,处罚站将不再是体罚!当然,前提是要适度惩罚处罚站。

此新闻发布后,网民的评论立即冻结。从维护教师的纪律能力的角度,有人支持广东省的新计划。有人从维护学生权益的角度考虑。他们认为最好不要惩罚处罚站。毕竟,老师还可以通过口头批评,让学生写检查和清理。健康和其他使学生意识到自己的错误的方法。

作者是一线小学老师。如果从我的角度来看,我认为这值得在广东省推广,原因如下:

首先,口头批评是行不通的

当过老师的人都知道,对于某些学生来说,单纯的口头批评是没有用的。在受到许多老师的批评之后,这些学生变得不受老师的“苦涩与痛苦”的影响。不管你怎么说,他该怎么办?因此,如果他受到中度刑罚的敬畏,其效果比口头批评要好得多。

第二,老师可以照顾孩子

在当前的舆论环境下,许多教师“不敢管理”学生,因为他们担心如果不注意会变得“典型”。结果,如何提高教学质量?在消除了老师的纪律权力之后,老师可以安全地控制孩子,并且父母也有遵守的规则,“学校麻烦”事件也将大大减少。

第三,震撼效果

实际上,老师不必去处罚学生站,只要在这里放置老师的纪律处分权,自然会对学生产生威慑作用。同时,父母不必担心太多。所谓的“刑罚站”必须有一定的时间或长度限制。在不损害孩子身心的前提下,让孩子意识到自己的错误并纠正错误。

实际上,最后,它仍然是“学位”的问题。这个“学位”掌握得很好,父母可以放心,老师会放心的。广东省率先迈出了第一步,值得赞赏。我相信,一旦明确了教师纪律处分的具体实施规则,中国的教育质量将达到一个新的水平!

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